基于莫比乌斯环的三融合、三重构大数据与数据分析课程教学创新

作     者：魏冬梅 李欢 WEI Dongmei;LI Huan

作者机构：西华大学计算机与软件工程学院 西华大学体育学院四川成都610039 

出 版 物：《软件导刊》 (Software Guide)

年 卷 期：2024年第23卷第8期

页      面：72-77页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：教育部协同育人项目(231107602223727) 全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2022-AFCEC-559) 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地课题(XXTYCY2023B04) 

主　　题：大数据与数据分析 莫比乌斯环 混合式教学 融合 重构 

摘      要：为培养学生的“大数据+X思维素养,将莫比乌斯环循环迭代与不断优化的核心理念融入大数据与数据分析通识课程的教学实践中。通过构建“知识—技能—应用三融合的教学体系,实现了理论、实践与创新三者之间的紧密衔接,形成了闭环教学模式。同时,实施“教学内容—教学方法—评价体系三重构策略,优化课程结构,引入项目驱动、案例分析等教学手段,构建多元化评价体系,全面评估学生能力。经过4年的教学改革,基本解决了大数据与数据分析课程与各专业交叉融合难、目标达成度低、考核形式单一等痛点问题,且显著提升了学生的自主学习能力,有效激发了其创新思维。