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情境教学法在初中道德与法治课堂中的应用策略

作者：黄仕兴

作者机构：贵州省兴义市白碗窑镇中学

出版物：《中学课程辅导》

年卷期：2024年第21期

页面：72-74页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：初中道德与法治情境教学教学应用

摘要：在新一轮课程改革浪潮下，我国的教育理念与方式发生了巨大的变化，尤其是“教与“学之间的角色转变。情境教学法能够把教学内容与学生感兴趣的情境有机结合起来，利用情感与认知互相作用的原理激发学生的学习内驱力[1]。为此，教师要顺应这一变化，以激发学生的学习兴趣，将提高课堂教学质量作为首要任务，探索更为高效的教学模式，让学生积极参与其中，进而培养学生树立正确的道德观、价值观、人生观。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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