聚力儿童讲堂 赋能学生成长
作者机构：苏州市吴中区临湖实验小学
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：2-4页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：小学 儿童讲堂 “儿童的一百种语言”理念
摘 要：新课标要求注重学生的个性化发展,强调培养学生终身学习的能力和创新能力。作者所在学校顺应新时代育人目标,在“儿童的一百种语言理念指引下,关注学生原有的发展基础、学生潜能的发展动因、学生个性的发展空间,在全校范围内积极开设儿童讲堂,以素质教育为目的,将其巧妙融入课程具体实践。文章指出,儿童讲堂旨在激发学生的潜能,创造有利于学生成长的个性发展空间,使学生在多样化的实践活动中体验成长、展示自我,促进学生多方面能力的发展。
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