叙事医学工作坊教学案例探讨
A pedagogical case study of a narrative medicine workshop作者机构：北京大学医学人文学院
出 版 物：《叙事医学》 (Narrative Medicine)
年 卷 期：2024年第7卷第2期
页 面：77-80,89页
基 金：北京大学医学部教育教学研究课题(2023YB44) 中央高校基本科研业务费资助
摘 要：叙事医学理念和工作坊教学模式具备较强的契合性。本文以一次叙事医学素养培训工作坊为例,首先讨论了叙事医学工作坊的教育理论基础,其次展示了工作坊的设置细节,并对其设计进行了分析,最后简述了叙事医学工作坊的教育效果。
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