如何助力学生突破实验难点——以“探究凸透镜成像的规律”为例
作者机构：西安市第七十中学陕西西安710002
出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)
年 卷 期：2024年第53卷第17期
页 面：31-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：以“探究凸透镜成像的规律实验教学为例,通过学生体验活动、课堂演示实验、设置实验任务、教师重点点拔等方法,逐条分解实验难点,为学生分组实验提供知识支撑和技能指导,助力学生顺利完成实验,掌握凸透镜成像的规律。
维普期刊数据库
同方期刊数据库