智慧课堂环境下“336-5A”英语读写模式构建的实践研究
作者机构：福建省福州屏东中学
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：5-7页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福州市教育信息技术研究课题“中学英语‘336-5A’读写模式构建的实践研究”(立项课题编号:FZDJ2022A24) 福州市教育科学研究“十四五”2023年度课题“智慧课堂环境下‘336-5A’读写模式构建的实践研究”(立项课题编号:FZ2023GH068)的研究成果
摘 要：读写能力是语言技能的重要组成部分,对培养学生的核心素养有着重要意义。本课题研究旨在探索能提高英语读写教学效率、实现“教—学—评一体化的教学模式,从而实现培养学生英语学科核心素养的目的。本课题组基于布鲁姆教育目标分类理论和克拉申输入假说理论构建了“336-5A的读写模式,并在智慧课堂中对这一模式展开实践研究。该模式将现代信息技术与英语读写教学相融合,在智慧课堂中将循证学习的5A范式逐步应用在英语读写学习的课前导学、课中教学、课堂评价、课后作业以及课后辅导等整个英语学习过程中。
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