中国智力障碍者生活质量核心指标的再研究

作     者：向友余 许家成 王勉 

作者机构：重庆师范大学重庆400047 University of Kansas Kansas 

出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)

年 卷 期：2007年第11期

页      面：41-48页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学] 

基　　金：国际智力障碍生活质量跨文化研究子课题 重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室资助 

主　　题：智力障碍者 生活质量 核心指标 

摘      要：智力障碍者生活质量已成为国际社会研究的热点之一。我们对中国智力障碍者生活质量进行了跨文化研究。前期研究确定中国智力障碍者生活质量有七个主要成分,本次研究是对前期研究的深入。本次研究有以下新发现,智障者本人与家长和教师在对智障者生活质量核心指标方面有较大差异,智障者本人在生活质量方面反映出7个指标、家长在对智障者生活质量方面反映5个核心指标、教师在对智障者生活质量方面反映3个核心指标,智障者本人、家长和教师都认为健康是智障者生活质量中最重要的指标。研究结果给我们的重要启示是:以人为本,尊重智力障碍者的自身愿望,充分了解他们的需求,是提高他们的生活质量的重要前提。