高职院校人文素养课程体系构建研究——以《论语》诵读课程为例
作者机构：济南工程职业技术学院
出 版 物：《时代报告(奔流)》 (Time Report)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：7-9页
学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0101[哲学-哲学] 010102[哲学-中国哲学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：济南工程职业技术学院2021年院级教改立项课题“高职院校‘三元融合’的人文素养课程体系构建研究——以《论语》诵读为例”(A14)研究成果
摘 要：《论语》是一部以记言为主的经典著作，以语录体的形式，集中体现了孔子的政治、教育、审美、道德等思想主张。作为儒家文化的经典之作，《论语》中所蕴含的理想信念、诚信友善、仁爱理智、勇敢正义等道德理念与中国当代社会主义核心价值观的价值指向不谋而合，对高职院校学生人文素养的提升具有重要的指导作用。高职院校人文素养课程体系的构建，应紧抓立德树人这一根本任务，拓宽以《论语》诵读课程为主抓手，以学生综合素养体系建设为基础，以中华传统文化课堂为载体的实施途径，构建“三元融合的课程体系。
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