PBL+CPL+CBL三联教学法在中医外科学中的应用

作     者：杨鹏斐 金彩云 李廷保 王思农 YANG Pengfei;JIN Caiyun;LI Tingbao;WANG Sinong

作者机构：甘肃中医药大学中医临床学院甘肃兰州730000 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2024年第22卷第16期

页      面：14-17页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：甘肃中医药大学教学改革立项课题【No.YBXM-2021-04】 

主　　题：PBL CPL CBL 三联教学法 中医外科学 教学改革 

摘      要：目的探讨新时代背景下以问题为基础的教学法(PBL)+专业与时政内容相结合的教学法(CPL)+以案例为基础的教学法(CBL)在中医外科学中的应用对学生自主学习能力、学习效率的影响。方法将甘肃中医药大学中医学(免费医学定向)2017级162名本科学生平均分为实验班和对照班,对其分别采取PBL+CPL+CBL和讲授式教学法(LBL)+CPL+CBL进行教学。对两个班级学生的学习情况进行问卷统计比较分析。结果采用PBL+CPL+CBL三联教学法的实验班课堂教学质量和效果、学生对教学法选择的满意度均高于采用LBL+CPL+CBL的对照班。结论PBL+CPL+CBL三联教学法有助于提高学生的自主学习能力,能够提高学习效率,更能在网络在线学习中增强学生关心时政的意识,培养其医德和自我学习意识。