构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
作者机构：福建省漳州市正兴学校
出 版 物：《生活教育》 (Life Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：90-92页
摘 要：现代教育教学模式迫切需要教师不断地更新教学方式，将阅读纳入日常的课堂之中。在目前的初中语文阅读教学中，教师要将“少教多学的思想引入到阅读教学中，需要建立一种自主学习可持续发展的教学方式，让学生切实重视自身主体作用。在课堂中培养自己的主动性，学会自己寻找知识，具备更多的学习品质，进行创造性学习，以此来提升自己综合素养。这种教学模式对重视人的主体性、发展人的自学能力、指导人的创造性都有着重要的作用。本文就此展开分析，并提出部分针对性意见。
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