核心素养导向下初中语文大单元教学设计的探索与案例
作者机构：福建省南平市浦城县第三中学
出 版 物：《中华活页文选（教师）》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：124-126页
摘 要：大单元教学是培养语文核心素养、提高学生关键能力的手段。作为教师,应将大单元教学作为创新课堂模式的核心驱动力,积极应对现实挑战,更新教学观念。大单元教学的实施,正是为了贯彻新课程理念,推动教育的进步。教师要将教学内容分解成若干个教学板块,并依据语文教学规律,按照不同的教学主题,构建富有层次性、渐进性、系统性的课程内容,以大单元的形式实施教学。这种教学模式主题鲜明,方法灵活,知识信息丰富,教师可引导学生从多角度思考,提高学生分析的广度和深度,培养和锻炼学生的创造性思维。
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