“互联网+”背景下高职创客教育与商务英语专业教育融合模式的探索研究

作     者：付娜 FU Na

作者机构：江西制造职业技术学院江西南昌330095 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2024年第22卷第10期

页      面：222-226页

学科分类：120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0502[文学-外国语言文学] 12[管理学] 050201[文学-英语语言文学] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 1202[管理学-工商管理] 05[文学] 020205[经济学-产业经济学] 

基　　金：2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目资助“‘互联网+’环境下高职院校创客教育与专业教育深度融合模式的实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:18YJC880016) 

主　　题：互联网+ 创客教育 专业教育 商务英语 融合模式 

摘      要：党的二十大强调,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。创客教育是以信息技术为基础,以学生主体为中心,以课程体系为载体,以创客空间为平台,以培养创新人才为目标的新型教育模式。“互联网+背景下高职创客教育与商务英语专业教育融合,促进高职商务英语人才培养改革创新,将专业教育对高职商务英语人才培养的质量提高到新的层次,激活高职内涵式发展的新动力。基于创客教育的理论基础,阐述“互联网+背景下创客教育与商务英语专业教育融合的可行性。在国内外研究成果的基础上,构建了“互联网+背景下“一目标、三阶段、五位一体的高职创客教育与商务英语专业教育融合模式,培养满足“互联网+新时代需求的商务英语创新型专业技能人才。