单元整合与小学中年级语文“自助餐式”作业有机结合的现状与对策
作者机构：甘肃省合作市第三小学
出 版 物：《中华活页文选（教师）》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：73-75页
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题 课题名称《单元整合视角下小学中年级语文“自助餐式作业”的实践研究》 课题编写:GS(2023)GHB0298
摘 要：单元整合是一种整体教学思维,要求所有的教学内容都要围绕单元教学目标开展。“自助餐式作业设计旨在实施差异化教学,让不同学习能力的学生得到最适配的教育,进而改变班级内学生学习差距较大的不良局面。在单元整合视角下设计小学语文“自助餐式作业具有多种优点,不仅可以使作业更符合单元教学的目标和新《课标》,而且有助于小学生更好地理解作业设计的思路,在完成作业的过程中获得更多启发。本文对单元整合与小学中年级语文“自助餐式作业相结合的现状进行了分析,在此基础上提出了在单元整合视角下小学中年级语文“自助餐式作业设计的对策,帮助教师和学生更好地应对语文课程改革中遇到的难题,实现语文课程教学效果的最大化。
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