“教学做合一”思想下小学音乐多元融合教学探讨
作者机构：中国科学院兰州分院小学东城分校
出 版 物：《小学生(下旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：94-96页
摘 要：“教学做合一思想是现代教育思想的重要组成部分，也是助力素质教育落实的关键举措。在小学音乐教学中，立足“教学做合一思想，融合多元教育元素与资源，可以为学生带来全新的音乐知识和技能学习体验，让学生感受音乐的魅力和趣味，进而强化音乐教学效果。本文对“教学做合一思想下小学音乐多元融合教学进行了深入分析与研究。
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