如何使学生校园生活走向系统建构——学校活动课程的设计及实践分析
作者机构：深圳市龙华区清泉外国语学校
出 版 物：《吉林教育》 (Jilin Education)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：10-12页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：学校活动课程是学生通过兴趣驱动和经验习得,从而培养创新精神和实践能力的综合学习模式。在教育实践中,由于活动主体多、内容杂、梯度弱,活动课程存在零敲碎打的问题。基于目标、问题和创新导向,建构起的以学习者为中心,有标可依、有序可循的系统课程从当前问题和背景条件出发,设置科学化课程目标、规范化课程结构、精细化课程实施与评价体系。经过系统建构起的活动课程明晰教育改革指向,助推学校育人高质量发展。
同方期刊数据库