基于学习任务群的小学语文阅读教学探究——以《将相和》的教学为例
作者机构：山东省青州市实验小学
出 版 物：《文科爱好者》 (Libeal Arts Fans)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：212-214页
摘 要：新课标背景下，学习任务群受到小学语文教师的广泛关注。在小学语文阅读教学中应用学习任务群，可以突出学生的主体性，提升学生学习的主动性与实践性。基于此，教师应深度理解学习任务群，并在实际教学中对其进行优化、完善，以充分发挥其育人价值。因此，文章对学习任务群的内涵进行解读，阐述学习任务群在小学语文阅读教学中的应用意义，从阅读活动、探究活动、表达活动三个方面对学习任务群在小学语文阅读教学中的应用策略展开探究。
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