我国创新人才早期培养的校外教育探索
The Exploration of After-School Education in the Early Training of Innovative Talents in China作者机构：华中师范大学教育学院湖北武汉430079
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：56-63页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：2023年度国家社会科学基金一般项目“青少年数字风险的生成机理及治理路径研究”(项目编号:23BSH122)研究成果
摘 要：我国存在一套支持创新人才早期培养的校外教育系统,具体包括普及层次的面向全体学生的青少年宫教育系统,多领域层次的针对具有学科特长学生的竞赛教育系统,以及特定领域层次的指向具有创新潜质学生的科创教育系统。我国校外教育开展创新人才早期培养面临着专门机构缺失、与学校教育协同不足、培养对象城市化和评价体系不健全等多重困境。建立专门机构、明确价值定位、加强一体化设计、完善评价机制是优化我国校外教育开展创新人才早期培养的基本策略。
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