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运用情境教学 引导历史学习

作     者：郭建 

作者机构：甘肃省定西市陇西县福星初级中学 

出 版 物：《中学政史地（教学指导）》 

年 卷 期：2024年第6期

页      面：58-59页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学生认知能力 情境教学 教学情境 历史教学内容 认同感 创设 时代背景 

摘      要：历史事件距今年代久远,与我们现今所处的时代背景有较大差异,所以学生在理解上存在困难。教师可以通过创设有效的情境,提高学生对历史的认同感。在具体的历史教学中,教师可结合历史教学内容的特点和学生的认知能力,开展符合学生认知能力的情境教学活动,使其全身心地投人历史教学情境中。

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