“双减”背景下中小学班主任德育工作方法探讨
作者机构：辽宁省建昌县第四小学
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第17期
页 面：127-129页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：本文旨在探讨在“双减政策背景下，中小学班主任在德育工作中的角色及其执行策略。所谓“双减政策，是指减轻学生课业负担和校外培训负担的教育改革措施。这一政策改变了传统的教育环境，为班主任的德育工作带来新的挑战和机遇。本文通过文献综述和案例分析的方法，探讨了在这一新背景下，班主任如何利用个人魅力、创新的德育方式、课堂教学融入，以及家校合作，有效开展德育工作。研究结果表明，班主任需要发挥更加积极主动的作用，通过多元化的方法和策略，促进学生全面发展，同时应对“双减带来的挑战。结论强调，在“双减背景下，中小学班主任在德育工作中扮演着非常重要的角色，他们的工作方法需要不断创新，以适应教育环境的变化。
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