基于学科核心素养培养的初中信息技术“线上+线下”混合式教学策略探究
作者机构：北京市大兴区教师进修学校
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：14-16页
基 金：北京市大兴区教育科学规划课题“十四五”规划2023年度一般课题“基于核心素养的初中信息技术学科‘线上+线下’混合式教学方法研究”(课题编号:23GH-127)研究成果
摘 要：根据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准)中对核心素养的描述,学生应逐渐养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新等素养。目前,在信息技术课堂上,教师会借助对“线上+线下混合式教学模式的应用,合理设计教学策略,助力学生提高信息技术素养。本文从明确教学目标、优化教学设计、重视微课教学、突出实践训练等六方面入手,分析有效实施混合式教学的策略。
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