五年制高职新型活页式教材的研究现状、内涵特征与开发路径
作者机构：江苏联合职业技术学院丹阳中专办学点
出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)
年 卷 期：2024年第25期
页 面：70-75页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年江苏省教育科学研究院第五期职业教育教学改革研究课题“基于‘岗课赛证’融通的中职高星级饭店运营与管理专业新型活页式教材开发研究”(项目编号:ZYB348)阶段性研究成果之一
主 题：职业教育 五年制高职 新型活页式教材 教材开发 教材建设
摘 要：创新开发新型活页式教材是推动职业教育教材体系建设与质量提升的重要路径之一。通过文献研究发现，当前对职业教育新型活页式教材的研究主要集中在内涵研究和开发研究两个方面。五年制高职新型活页式教材内涵特征主要体现在具备立德树人功能、能力模块化组合、教材内容体现创新性和实用性、突出学生主体设计理念等四个方面。创新开发五年制高职新型活页式教材的主要路径包括立德树人，保证正确政治方向；以生为本，体现学生主体地位；多元协同，打造教材开发团队；能力本位，构建项目课程体系；基于岗位，开发职业能力清单；聚焦素养，注重能力训练设计。
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