群文阅读在小学语文教学中的应用策略分析
作者机构：扬州市汤汪中心小学江苏省扬州市
出 版 物：《中华活页文选（教师）》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：4-6页
摘 要：群文阅读是小学语文阅读教学中非常重要的教学方式。传统应试教育理念下,阅读基本上以课时为单位,课时与课时之间缺少必然的联系,影响学生知识体系的搭建。新《课标》背景下群文阅读教学活动的组织,能为学生搭建多样化的语文知识学习与应用平台,建构知识体系。基于新《课标》要求,教师在群文阅读教学中要合理选择议题和文本素材、设立明确的课程目标,采取多样的教学方式、系统的教学评价、科学的活动延伸,促进小学语文群文阅读教学质量的提升。
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