基于“高阶互动”的线上线下混合式教学模式的探索与实践——以“仪器分析”教学为例
A Practical Exploration of Online and Offline Blended Teaching Mode Based on“Advanced Interaction”——A Case Study of“Instrumental Analysis”作者机构：嘉兴大学生物与化学工程学院浙江嘉兴314001
出 版 物：《嘉兴学院学报》 (Journal of Jiaxing University)
年 卷 期：2024年第36卷第4期
页 面：141-144页
学科分类：081704[工学-应用化学] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-化学工程与技术] 070302[理学-分析化学] 0703[理学-化学]
摘 要：在“做中学和“以学生发展为中心的教学理念指导下,采用“课前浅层互动+课中高阶互动+课后升华互动的线上线下混合式教学模式与多元化考核相结合的方式,对仪器分析课程实施了教学改革,有效提高了学生应用新技术、现代工具解决问题的能力,以期为其他相关学科提供借鉴。
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