基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略
作者机构：石家庄市艺术学校河北石家庄050800
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：0151-0154页
摘 要：在新课程改革不断深入的背景下,教育的重点逐渐发生改变,从传统的重视学生知识学习向促进学生综合全面发展过渡,更加重视学生的核心素养培养。地理学科作为学生探索自然界特征的重要窗口,在地理学科核心素养构建目标的指引下,教师更应该以学生个性化成长为切入点,结合教学目标以及教学内容,设计出更加符合学生成长需求的知识呈现形式,不断地刷新学生对于地理学习的固有认知,为学生带来更加新颖的知识探索体验,奠定学生综合实践能力强化的基础。
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