趣味物理实验在高中物理教学中的应用策略
作者机构：日喀则市拉孜高级中学西藏日喀则858100
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：0016-0019页
摘 要：知识在过去的学习中往往被标准化所限制,导致与实际生活的联系被忽视,学生在学习过程中难以主动提出问题。为了提高实验教学效率,确保学生掌握实验方法,教师应转变传统观念,使教学变得生动有趣,帮助学生深入理解知识,从而增强教学效果,并激发学生对学习新方法的热情。本文探讨了将趣味物理实验融入在高中物理教学中的应用实践。
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