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初中化学实验教学中如何培养学生的科学探究精神

作     者：徐静 

作者机构：江苏省盐城市亭湖初级中学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2024年第12期

页      面：29-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中化学 实验教学 科学探究精神 培养策略 

摘      要：实验是初中化学课程的重要组成部分,能够引领学生通过对实验过程、现象以及结果的观察思考,来近距离感受知识的生成经过。从而不仅能够深化知识理解水平,还能够引导学生掌握正确的化学学习方法,促进学生科学探究精神的有效提高。基于此,本文聚焦初中化学实验教学,对培养学生科学精神的有效措施进行了深入研究。

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