跨学科实践主题下物理实验教具的制作——以初中物理杠杆平衡原理为例
作者机构：海南省微城未来教育学校海南澄迈571900
出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)
年 卷 期：2024年第41卷第5期
页 面：75-77页
主 题：物理实验 跨学科实践 杠杆平衡 自制教具 劳技课程 核心素养
摘 要：开展跨学科实践是引导学生运用跨学科知识综合分析和解决问题,提升学生动手操作能力,促进学生学以致用的重要途径。在跨学科实践活动中,学生通过学习杠杆平衡原理,动手自制杠杆教具:在指导教师的帮助下,学生通过查找文献,总结分析传统教具的优缺点,针对传统教具的不足提出解决方案,并结合劳技课程制作出适合学生使用的杠杆平衡原理教具。跨学科自制教具活动不仅可以加深学生对杠杆原理的理解,而且可以培养学生发现问题、解决问题和团队协作等核心素养。
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