创设初中有效情境,开展高效数学教学
作者机构：平凉市第七中学甘肃平凉744000
出 版 物：《视周刊》 (View Weekly)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：22-23页
主 题：初中数学教学 有效情境 情感色彩 引导作用 情境教学法 激发学习兴趣 情境的创设 生活情境
摘 要：情境教学法在初中数学教学中具有重要意义,用创造出一种带有情感色彩的具体情境,来指导学生能够主动投入活动当中,并更好地体会活动的过程,这样就能提高学生的学习兴趣和好奇心,从而提高教学效果。本文介绍了初中数学教学中情境的创设与利用,情境的创设与利用可以让学生对数学知识有更好的了解,从而提升他们的数学能力,同时也可以促进学生的情感和思维的发展[1]。在创设情境时,需要以激发学习兴趣为前提,充分发挥老师在教学中的引导作用,适时、灵活地从生活情境中提取问题。
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