核心素养背景下初中地理教学过程优化策略
作者机构：徐州市铜山区清华中学江苏徐州221116
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：0187-0190页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：初中地理课程主要涉及理论上的环境变化内容和基础性的社会认知内容,能够对学生进行综合能力提升,优化学生的核心素养,实现学生全面可持续性发展。为了对学生进行素养素质的提升,教师需要将学生摆在教学首位,帮助学生在课堂学习过程中构建专业化地理学习理论体系,在初中地理教学过程中,为了提升教学质量,培养学生的地理核心素养,可从实际的地理教学过程优化入手,创新教学方法,让学生感受到地理学习的兴趣,促进他们地理综合学习能力的提升。
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