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试论初中生物学概念体系的整体性

作     者:谭永平 

出 版 物:《中学政治及其他各科教与学》 

年 卷 期:2024年第5期

主  题:初中生物学 概念 整体性 线性 

摘      要:初中生物学六大概念主题可以构成整体,它们围绕着回答生命的本质这一问题而展开,是从生命是什么、怎么样、为什么三个方面解释生命的本质。几大概念主题构成有联系的概念网络体系,需要以生物学思想观念为内核,整合概念构成整体。在教材编写和教学时组织概念主题的具体内容,一般以教学时间顺序线性展开,要注意概念体系的整体性,促进概念整体化。

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