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基于“问题意识”培养的小学英语课堂教学策略

作     者：孙利 

作者机构：江苏省宿迁市第一实验小学 

出 版 物：《阅读》 

年 卷 期：2024年第47期

页      面：20-23页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：英语教学 问题意识 培养 教学策略 

摘      要：具有“问题意识，是学习过程中学生能够积极思考，主动探究的前提。当下的小学英语课堂中，学生普遍存在“问题意识缺失的现象，给发现和解决问题造成了障碍。针对这一现状，笔者结合自己的教学实践，通过抓住教学契机与学生“认知冲突设疑、问疑、质疑、解疑来进行引导，力求提升学生发现和解决问题的能力，从而促使学生的思维力和创新力得到发展。

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