隐喻视域下跨文化交际能力的培养
作者机构：扬州大学外国语学院江苏扬州225127
出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)
年 卷 期：2024年第24卷第10期
页 面：12-14,18页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：介绍跨文化教学现状,分析隐喻、语言与文化之间的关系。从隐喻性语言教学视角,探索培养跨文化交际能力的可行策略,即引入隐喻分析,增强对文化的理解;关注文化差异,增强语言地道性;构建语义网,增强学习趣味性。认为将隐喻融于跨文化教学日常活动是促进学生理解不同文化,增进他们跨文化交际能力发展的一条有效途经。
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