链接生活,蕴化生命:小学传统文化经典阅读教学路径探析
作者机构：北京师范大学教育学部 北京市昌平第二实验小学 北京市昌平区昌盛园小学
出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：20-24页
摘 要：国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展,作为中华优秀传统文化的重要载体--传统文化经典,理应在传统文化教育中发挥出根本性、支撑性作用。小学阶段传统文化经典阅读教学路径探索应从以下几个方面着手:明确教学理念--链接生活,蕴化生命,充分发挥经典立德树人、培基铸魂的价值;甄选教学内容--关注学情,构建次第衔接、通力合一的传统文化经典阅读内容体系;确定教学方法--汲取借鉴传统读书法的精华,在熟读精思的基础上注重深度交流与实践体验;设计教学评价--链接生活和成长,关注阅读评价的全员性和过程性。
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