学业成绩对中学生违纪行为责任归咎的影响:班级违纪规范的作用

作     者：艾丹枫 周文莹 徐梓恺 李乐涵 孙昕研 尹军 AI Dan-feng;ZHOU Wen-ying;XU Zi-kai;LI Le-han;SUN Xin-yan;YIN Jun

作者机构：宁波大学心理学系暨研究所宁波大学群体行为与社会心理服务研究中心宁波315211 

出 版 物：《应用心理学》 (Chinese Journal of Applied Psychology)

年 卷 期：2024年第30卷第3期

页      面：260-268页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：浙江省哲学社会科学领军人才培育专项(青年英才培育 21QNYC12ZD) 

主　　题：学业成绩 责任归咎 班级违纪规范 违纪行为 

摘      要：青少年的校园违纪行为普遍存在,如何对其进行责任归咎值得深究。研究考察了违纪者的学业成绩是否会影响中学生对其责任归咎程度,并探究了班级违纪规范在其中的调节作用。结果发现:违纪者的学业成绩对其违纪行为责任归咎存在影响,相比于学业成绩优的学生,中学生对学业成绩差生的违纪行为责任归咎更严苛,且强有力的班级违纪规范能削弱前述影响。该结果提示应关注学业成绩“身份带来的责任归咎偏差。