校企“共育·共生·共长”的工匠型学徒培养探索与实践——以江苏电子信息职业学院模具专业为例
作者机构：江苏电子信息职业学院江苏淮安223003
出 版 物：《产业创新研究》 (Industrial Innovation)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：196-198页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0802[工学-机械工程] 080201[工学-机械制造及其自动化]
基 金：江苏省职业教育教学改革研究课题(重点)“多样化生源背景下课堂多度差异化改革探索与实施”(项目编号:zzz16) 江苏省高等教育教学改革研究课题(重中之重)“‘提质培优’背景下高职院校深‘化课堂革命’的研究与实践”(项目编号:2021JSJG049) 江苏省“青蓝工程”优秀教学团队资助项目“淮安市逆向工程与数字化设计重点实验室育人子项目”(项目编号:HAP202303)
摘 要：随着高等职业教育的蓬勃发展,现代学徒制培养模式逐渐成熟,但是在校企联合培养过程中依然存在课程衔接不紧密、校企利益不均衡、工匠型技能人才不足等问题。本文探索实施以“共育·共生·共长的“三共工匠型学徒培养模式,建立“四方共赢机制,完善全链式人才培养方案,突出技能实训,强化师资队伍建设。经过一轮试点实践,实现了人才共育、校企共赢的合作目标,提高了电子精密模具专业工匠型人才培养水平。
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