立足学科视角促进素养养成的信息科技教学实践研究——以《在线社会之网络安全》一课为例
作者机构：江苏省南京市小行小学
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：65-67页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：本文以《在线社会之网络安全》一课为例,尝试从学科视角分析网络安全问题,并运用信息科技学科思想和方法进行教学设计和教学实践。在教学中,教师以“信息为着眼点,从信息的来源、信息的使用过程、信息的接收、信息的发布和信息的自主可控等多个维度,梳理知识脉络,制订防范措施,以培养学生运用信息科技学科思想和方法解决问题的能力,从而促进核心素养的养成。
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