技能型社会建设视域下高职教育专业社会适应性评估指标体系构建及应用建议
Construction and Application Suggestions of Social AdaptabilityEvaluation Index System for Vocational Education Majorsfrom the Perspective of Building a Skill-based Society作者机构：重庆师范大学美术学院重庆401331 重庆市沙坪坝区教师进修学院社区学院重庆400030
出 版 物：《苏州市职业大学学报》 (Journal of Suzhou Vocational University)
年 卷 期：2024年第35卷第2期
页 面：7-13,44页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：重庆市教育科学“十三五”规划课题(2019-07-650)
主 题：技能型社会建设 高职教育 专业社会适应性 评估指标体系 人才培养
摘 要：技能型社会建设视角下,基于高职教育专业适应性评估体系构建的价值取向,以社会民生需求配适度、数字智能时代发展耦合度、现代产业体系构建匹配度三个维度为切入点设计11项指标,选取2020年1465个高职院校样本数据进行分析。调查结果表明:高职教育专业设置逐步与社会相适宜,在关键领域已取得显著成效,但高职教育专业社会适应性整体水平有待提高,且不均衡性也逐步显现。应以自我发展为内在动力、以运行优化为核心要义、以市场驱动为根本遵循,合力提升高职教育专业设置完善度,以增强高职教育专业社会适应性。
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