基于生成式人工智能的体育教师跨学科教学能力培育价值及未来取向

作     者：王博 王庆军 康博华 胡灿灿 邹馥凯 WANG Bo;WANG Qing-jun;KANG Bo-hua;HU Can-can;ZOU Fu-kai

作者机构：无锡市辅仁高级中学江苏无锡214112 南京师范大学体育科学学院南京210023 西安体育学院研究生部西安710068 无锡市第一中学江苏无锡214112 江苏省梅村高级中学江苏无锡214112 

出 版 物：《体育文化导刊》 (Sports Culture Guide)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：95-101,110页

学科分类：12[管理学] 040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 081104[工学-模式识别与智能系统] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 0811[工学-控制科学与工程] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）] 

基　　金：江苏省社会科学基金青年项目(22TYC002) 

主　　题：体育教育 体育教师 跨学科教学能力 生成式人工智能 

摘      要：运用文献资料、逻辑分析等方法,剖析基于生成式人工智能的体育教师跨学科教学能力培育的价值、未来取向,并提出培育路径。价值:发展认知能力,提升设计能力,创新实施能力,优化评价能力。未来取向:加强教学资源供给,促进教学认知发展;重塑教学开展方式,增强教学设计效能;增强教育场景转换,推动教学实施研究;推动人机观念转变,创新多元教学评价。培育路径:推进教学资源建设,创造教学认知发展条件;搭建制度保障框架,推动实现教学设计变革;强化智能技术培训,助力教学实施研究落实;激发协同育人活力,升级完善教学评价体系。