核心素养视域下小学英语作业设计的优化策略
作者机构：南昌市桃源小学江西南昌330029
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：0081-0084页
摘 要：随着双减政策的深入推进,学生的课业压力得以减轻,但作业仍是学生巩固所学知识的重要手段之一。作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,其本身就是一种富有创造性的学习过程。作业是反映学生知识掌握程度以及教师检测学生学习效果的一面镜子。优质的作业不仅能够帮助学生巩固所学,还可以同步发展学生的学习习惯和良好品格的养成,让学生在作业中培养情操、提升魅力、增强自信、发展素养。核心素养视域下,小学英语教师需对课后作业进行合理的优化设计。
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