高中数学教学中渗透德育的策略研究
作者机构：漯河市高级中学河南漯河462000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：0171-0174页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023年度河南省基础教育教学研究项目《“五育并举”下德育校本课程建设的实践研究》(课题编号:JCJYC2325110028)研究成果?
摘 要：本文旨在探讨高中数学学科如何渗透德育教育,以提升学生的综合素养。通过分析高中数学与德育的理论基础和现实问题,提出了在课堂教学中渗透德育、合理拓展教学内容以及充分利用教学中的德育因素等策略,并通过实施案例分析验证了这些策略的有效性。研究结果表明,在高中数学教学中渗透德育工作,不仅可以提升学生的学业成绩,也能促进学生的品德发展,对学生的全面成长具有积极影响。
维普期刊数据库