人生价值观融入小学美术教育的意义及途径分析

作     者：吴俊持 

作者机构：贵州师范大学 

出 版 物：《艺术评鉴》 (ART EVALUATION)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：123-128页

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 

主　　题：人生价值观 美术教育 价值取向 小学生 

摘      要：美术教育对于培养学生的创造力、表达能力、审美意识、跨学科能力、文化认同,以及情感智力都具有重要意义。小学阶段正是学生价值观启蒙和发展的重要关键期,也是学生良好道德品质、正确价值观念和学习的关键认知期。由于小学生在各方面的意识、能力和素养上存在着很多不完善之处,有待提升与塑造,因此,小学教育对于小学生人生价值观的渗透与形成有着深远影响。在小学美术课中融入人生价值观教育,并进一步结合义务教育的新课标要求,以学生的身心特性、认知水平为基础进行课程设计,引导和传播正确的价值观念,能够在潜移默化中培养学生高尚的道德品质、树立正确的人生价值观、秉持积极的人生态度,从而促进德智体美劳的全面发展,为小学生的未来发展和成长夯实德育之基。