思政课深度教学与优化策略
作者机构：南通大学附属中学
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：51-53页
基 金：江苏省中小学教学研究课题(2021)年度第(14)期“思想政治课深学课堂的研究与建构”(课题编号:2021JY14-L243)阶段性成果
摘 要：深度教学是寻求打破表层知识符号和剖析内在联系的一种教学思想,旨在从表层到深层解决教学浅表化的难题,也是培育学生学科核心素养的一条新途径。在中学思政课教学中,面临对教学内容的理解浅层化、教学内容流于表层等问题,对培育学生学科核心素养造成一定影响。因此,教师要深入把握深度教学与学科核心素养及深度学习的关系,开展深度教学,培育学生高阶思维、关键能力和必备品格。
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