在小学语文整本书阅读教学中提升学生自主阅读能力——以《中国古代寓言故事》为例
作者机构：浦江县郑宅镇中心小学浙江金华322202
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2024年第1310卷第24期
页 面：74-76页
主 题：整本书阅读 自主阅读能力 《中国古代寓言故事》
摘 要：整本书阅读是语文课程体系中的重要组成部分,教师以整本书阅读为载体,指导学生进行自主阅读和深度阅读,不仅可以增加学生的文学知识和阅读经验,还能够帮助学生建构思维模型,培养其从整体看问题的能力。以《中国古代寓言故事》为例,让学生在阅读寓言故事的过程中,不断提升自主阅读能力和语文核心素养。
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