《<论语>十二章》的读法与教法
作者机构：广东省佛山市第一中学
出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：94-97页
基 金：2023年佛山市新课程教学改革专项课题“高中语文部编教材单元设计的实践研究”(课题立项编号:FSJY2023E10)研究成果
摘 要：执教《十二章》不能沿用一般文言文的教学思路,教参的教学指导脱离了学生学情、文本特点和历史情境。这一课是学生在初、高中阶段语文课上最后一次学习《论语》文本,教师有必要引导学生掌握《论语》的阅读方法,即把《论语》放在当时孔子的教学现场中来读,用平视的视角去看待圣人,用真实的思考去触摸哲思,进而亲近孔子并由此开启体认儒家传统文化之大门。
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