分层教学法在初中英语教学中的应用探究
作者机构：湖南省永州市李达中学湖南永州425000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：0166-0169页
摘 要：在传统的初中英语教学中,英语教师按照统一的教学标准和要求实施教学,尽管这种方式能够满足大多数学生的学习需求,但对一些英语学习优秀和英语基础较差的学生而言,传统的教学方式很容易使学生出现两极分化情况,严重影响学生对于课堂知识的掌握程度。伴随着新一轮课程改革的深入,分层教学法的实际应用成了重要的教研课题之一。初中英语教师应打破思维定式,在教学对象合理分层基础上,通过预习任务、课堂互动、课后作业设计的一整个教学过程的全面分层,将学生从“目标统一,缺乏个性的传统教学模式中解放出来,让每一名学生都在“最近发展区上取得更好的成长。
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