小学低年级识字和写字教学策略研究
作者机构：贵港市港南区第一小学广西贵港537000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：0172-0175页
摘 要：识字写字是学生必备的社会基础技能之一,从小学低年级开始进行有效干预,帮助学生打好识字写字基础是语文教师的主要教学任务。当前小学低年级识字写字过程中,存在大量问题,如倒笔画、汉字偏旁部首错误、字形扭曲不规范等。教师要意识到这些问题对学生后续学习的影响,根据学生识字写字中存在的问题给予针对性的解决方案,用科学、有趣的教学活动,打造高校识字写字课堂,使学生积极参与其中,切实提高学生正确识读汉字、规范书写汉字的能力,为个体后续的学习打下坚实基础。基于上述,本文中笔者立足自身教学经验,分析学生在该方面普遍存在的问题,总结出相应教学策略,望能给诸位同仁的识字写字教学活动规划提供些许参考。
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