基于核心素养导向下小学数学高年级优化作业设计的研究

作     者：龚芸芸 

作者机构：南昌市桃源小学江西南昌330009 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2024年第6期

页      面：0054-0057页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：核心素养 小学数学 高年级 作业设计 作业优化 

摘      要：随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的实施,确定了以学生核心素养为基础的课程目标,充分体现了数学课程的育人价值。在小学数学课堂上,老师们既要注重对课堂教学的设计与实施,也要对数学作业的设计与实施给予足够的关注,让它真正地减轻学生的负担,提高学生的学习质量,让数学教学目标得到充分落实。以核心素养为指导的小学数学教育,更应该重视对学生核心素养的培养。作业是学生在学习过程中不能被忽略的一部分,它在实施核心素养的过程中起着举足轻重的作用。所以,要根据新时期数学的教学需求和学生的发展需求,对作业进行优化,提高作业质量。特别是高年级学生,面临小升初,更应该优化作业设计,提升他们的数学核心素养,为他们的全面发展奠定更好的基础。