分层次多单元多轮次膝关节镜模拟教学探索

作     者：白成瑞 赵宁 李亚东 费琦 Bai Chengrui;Zhao Ning;Li Yadong;Fei Qi

作者机构：首都医科大学附属北京友谊医院骨科北京市100050 首都医科大学附属北京友谊医院普通外科北京市100050 首都医科大学附属北京友谊医院外科教研室北京市100050 

出 版 物：《中国病案》 (Chinese Medical Record)

年 卷 期：2024年第25卷第5期

页      面：98-100页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 10[医学] 

基　　金：2023年校级教育教学改革研究课题(2023JYY153)多轮多模块分级法在膝关节镜模拟培训中的应用探索。 

主　　题：膝关节镜 模拟培训 手术模拟系统 半月板撕裂 

摘      要：目的探讨分层次多单元多轮次膝关节镜模拟教学法的教学效果,为骨科膝关节镜的临床教学提供参考依据。方法选择2023年2月1日-2023年8月31日在某院接受膝关节镜模拟手术培训的住院医师29人作为实验组,应用分层次多单元多轮次膝关节镜模拟教学法,选取上一年度同时间段参加膝关节镜培训的住院医师25人为对照组,采用传统临床膝关节镜培训教学法。2组均采用手术模拟系统进行考核,比较2组学员的模拟手术操作完成时间及教学满意度。结果实验组考核半月板基本疾病模拟手术操作完成时间分别为径向撕裂(18.2±4.1)分、纵向撕裂(17.6±4.0)分、瓣状撕裂(17.6±2.7)分、部分盘状(19.0±3.0)分,均短于对照组,差异有统计学意义。实验组学习兴趣(8.72±0.84)分、独立操作能力(8.28±0.59)分、师生沟通(8.17±0.85)分及总体满意度(8.90±0.86)分,均高于对照组,P0.05。结论分层次多单元多轮次膝关节镜模拟教学法可以提高外科住院医师膝关节镜手术独立操作能力、学习兴趣、师生沟通及总体满意度,值得推广和应用。