课堂回忆录:一份特殊的反思作业
作者机构：重庆市渝中区新华小学校 重庆市渝中区教师进修学院
出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：24-25页
主 题：反思能力 课堂小结 错题反思 知识整理 实际教学 数学课程标准 回忆录 以教师为主导
摘 要：“反思一词在《数学课程标准(2022年版)》中被提及过很多次,培养反思能力已成为未来数学教育的新要求和新挑战。提到培养学生的反思能力,可能很多教师会想到单元结束后的知识整理,或者考试结束后的错题反思,其实每节课最后的课堂小结也是一种反思。但在实际教学中,此环节常常以教师为主导,简单机械地以一问一答的方式草草收尾,弱化了反思的价值。
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