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初中化学问题情境创设的有效性探索

作     者：于竹青 

作者机构：山东省文登第二中学 

出 版 物：《中学课程辅导》 

年 卷 期：2024年第16期

页      面：51-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中化学 问题情境 创设思考 

摘      要：初中阶段，学生刚刚接触化学知识，要想对化学问题形成独立思考有一定难度。因此，教师需要运用适当的教学方法，帮助学生深入学习，准确理解化学现象，找到正确的学习方向，以便学生在今后的学习中取得最佳成果。问题情境化教学是一种独特的教学方法，在初中化学课堂中，对提高教学质量和优化教学效果起到关键作用。因此，针对初中化学问题情境化教学展开相关对策的探讨和研究。

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